Pérez Mesa, RocíoPorras Contreras, Yaír Alexánder2021-08-022021-08-022005-10-112323-01262665-3184http://hdl.handle.net/20.500.12209/15005El propósito del siguiente artículo es presentar una refl exión sobre la pluriparadigmatici-dad como una alternativa de comprensión de las distintas concepciones de mundo que construyen los sujetos. En este sentido, se realiza una disertación acerca de la necesidad de una propuesta emergente que considera el pensamiento complejo como punto de refe-rencia para la enseñanza de las ciencias.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0ComplejidadPluriparadigmaticidadSistemaAtractorFractalEstructura disipativaComplexityPluriparadigmaticitySistemAtractorFractalDissipative structuresinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Artículo de revistaAttribution-NonCommercial 4.0 International