Sánchez Rueda, HumbertoZambrano Niel, Yeison AndresSepúlveda Gómez, Héctor ManuelGil Gutiérres, Edward Daniel2026-08-032026-08-032026http://hdl.handle.net/20.500.12209/22714Este trabajo de grado presenta el diseño, elaboración y validación de Tybso: Jugando con el barro, un material didáctico orientado a fortalecer la educación artística rural a partir del saber ancestral de la alfarería muisca. La propuesta surge ante la necesidad de acercar los procesos educativos a los conocimientos culturales del territorio de Suesca, Cundinamarca. Desde un enfoque cualitativo, se diseñó un juego de mesa que integra arte, cultura, territorio y aprendizaje experiencial. Entre sus fortalezas se destacan la participación activa, el uso de la arcilla como elemento central y la articulación entre escuela y patrimonio cultural. La validación con un maestro alfarero y el pilotaje con población infantil evidenciaron la pertinencia pedagógica del material y su potencial para promover aprendizajes significativos. Los resultados muestran que TYBSO funciona como una mediación pedagógica que contribuye al reconocimiento, valoración y preservación del saber ancestral dentro de la educación artística.application/pdfeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Alfarería muiscaSaber ancestralEducación artística ruralMaterial didácticoPatrimonio culturalAprendizaje experienciaMuisca potteryAncestral knowledgeRural arts educationDidactic materialCultural heritageExperiential learninginfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International