Montaño Moreno, JohannaSanabria Castro, María Camila2026-08-262026-08-262026http://hdl.handle.net/20.500.12209/22800Este proyecto de investigación-acción se llevó a cabo en el Colegio Lorencita Villegas de Santos (IED). El objetivo fue identificar la influencia de una serie de actividades basadas en juegos tradicionales muiscas en el desarrollo de habilidades integradas en estudiantes de sexto grado con edades entre los 10 y 13 años. Durante las intervenciones, la docente en formación utilizó cuestionarios, notas de campo, artefactos y grabaciones para recopilar datos. El estudio se organizó en tres ciclos de intervención, en los cuales se implementaron pedagógicamente diferentes juegos tradicionales muiscas en un aula de inglés como lengua extranjera (EFL). Mediante la triangulación de datos, se analizaron los hallazgos y se identificaron las conclusiones, implicaciones y limitaciones del proyecto.application/pdfenhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Juegos tradicionales muiscasHabilidades integradasAula de inglés como lengua extranjera (EFL)Muisca traditional gamesIntegrated skillsEFL classroominfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International