Peña Trujillo, Marco TulioColorado Gordillo, Kevin Santiago2026-03-172026-03-172025http://hdl.handle.net/20.500.12209/22100El trabajo de grado sistematiza la experiencia de práctica pedagógica desarrollada con estudiantes de grado décimo del Colegio Gimnasio Los Monjes, en Humedal Jaboque, ubicado en la localidad de Engativá, Bogotá. La investigación se orienta a identificar las problemáticas socioambientales del humedal a partir de las concepciones de los estudiantes, promoviendo la apropiación del territorio y el cuidado del ambiente. Desde un enfoque cualitativo y mediante la sistematización de experiencias, se recuperan vivencias pedagógicas que articulan la enseñanza de la Biología con el contexto local. El proceso permitió fortalecer la identidad territorial, la reflexión crítica y la conciencia ambiental en los estudiantes. Finalmente, se construyen reflexiones pedagógicas que aportan al fortalecimiento del vínculo entre escuela, territorio y vida.application/pdfeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Sistematización de experienciasProblemáticas socioambientalesHumedal JaboqueApropiación territorialCuidado del ambienteSystematisation of experiencesSocio-environmental issuesJaboque WetlandLand appropriationCare for the environmentinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International