Hernández Salamanca, Oscar GilbertoDuque Mancipe, Sharon DayanneGuzmán Tinoco, Gerson DavidQuijano Posada, Laura Camila2021-02-242021-02-242020http://hdl.handle.net/20.500.12209/12991Este proyecto de investigación se desarrolló a partir de un cuestionario esquematizado en 30 preguntas correspondientes a cada uno de los siguientes criterios: conductas, sentimientos y pensamientos. Mediante ellos se elaboraron ítems desde una escala estructurada tipo Likert para analizar la percepción de la violencia escolar, estos fueron validados por jueces para así lograr la realización del proceso investigativo. Con el propósito de generar un análisis en relación con las dos variables (percepción y el carácter de la institución) para realizar un contraste, hubo 80 estudiantes participantes, 50 de colegios públicos y 30 de colegios privados. Se estudió la pertinencia de las variables (colegios públicos y privados) a partir de la tabla T student la cual arrojó que los resultados no eran relevantemente distintos según el carácter de la institución.PDFapplication/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Percepción socialViolencia escolarColegios privadosColegios públicosOrientación escolarinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSocial perceptionPrivate schoolsSchool violencePublic schoolsSchool counselorAcceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccessinstname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International