Ortiz Castiblanco, Cristhian CamiloCarmona Ramos, Sara Milena2026-06-172026-06-172026http://hdl.handle.net/20.500.12209/22334La presente investigación analiza la contribución de las apuestas pedagógicas y los proyectos productivos desarrollados por la Asociación de Construcción Colectiva Unidad y Transformación (ASOCUNT) a los procesos de transformación territorial y construcción de paz en la localidad de Usme durante el periodo 2020-2026. El estudio parte de la necesidad de comprender las formas situadas que adquiere la reincorporación en contextos urbanos y periurbanos, problematizando enfoques institucionales centrados exclusivamente en dimensiones económicas e individuales. A partir de la experiencia concreta de ASOCUNT, se propone entenderla como una construcción territorial, relacional y comunitaria, sostenida en prácticas organizativas, pedagógicas y productivas que fortalecen el arraigo, el tejido social y la construcción cotidiana de paz. Desde un enfoque cualitativo-interpretativo, sustentado en la sistematización de experiencias y apoyado en entrevistas semiestructuradas, observación participante, desarrollo de grupos focales y revisión documental, se identificó que las apuestas organizativas de la Asociación han permitido fortalecer procesos de identidad territorial, articulación comunitaria por medio de prácticas vinculadas a la educación popular, la soberanía alimentaria y la economía solidaria que configuran escenarios concretos desde los cuales se construyen formas situadas de paz territorial.application/pdfeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Paz territorialEducación popularFeminismo comunitarioReincorporación comunitariaTerritorial peacePopular educationCommunity feminismCommunity reincorporationinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International