Nunes, Albino OliveiraDantas, Josivânia MarisaSouza, Luiz D.2021-08-022021-08-022014-11-202323-01262665-3184http://hdl.handle.net/20.500.12209/15202O presente trabalho descreve a elaboração e avaliação de uma unidade didática para trabalhar as relações CTSA junto a licenciandos em química no sertão nordestino. Aqui relatamos a elaboração daproposta e sua avaliação em uma oficina ofertada a estudantesda Universidade do Estado do Rio Grande do Norte. A unidade está subdividida em três partes: Aspectos Epistemológicos das Ciências Naturais; O Movimento CTSA e o Ensino de Ciências e, por fim, apresentado um tema local para o ensino de química dentro de uma perspectiva CTSA: O Rio Apodi/Mossoró.Os resultados mostram que os estudantes que participaram da oficina avaliam positivamente a unidade, apresentando possibilidades de usar as atividades em suas salas de aula, e identificam como significativos os conteúdos trabalhados, afirmando que esses aspectos estavam ausentes em sua formação.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0Unidade didáticaFormação inicialQuímicaCTSAinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Artículo de revistaAttribution-NonCommercial 4.0 International