García, Andrea KarinaArias Acosta, Laura NicollMoreras Hernández, Yency Camila2026-07-072026-07-072026http://hdl.handle.net/20.500.12209/22405En este proyecto de grado realizamos una sistematización narrativa de experiencia para reflexionar sobre los encuentros pedagógicos de la danza en Cundinamarca. A partir de nuestras trayectorias personales y formativas, identificamos que muchos de los encuentros danzarios se centran en la exhibición y la competencia, dejando en un segundo plano el diálogo pedagógico y el intercambio de saberes. Por ello, diseñamos y desarrollamos un encuentro pedagógico en Nocaima, dirigido a formadores de danza folclórica de la provincia del Gualivá. Este espacio buscó promover la escucha, la reflexión y la construcción colectiva alrededor de las prácticas de enseñanza de la danza. Mediante la sistematización de esta experiencia, analizamos los aprendizajes, tensiones y posibilidades que emergieron del proceso, reconociendo el encuentro como una oportunidad para fortalecer redes, cuidar los cuerpos y construir pedagogías más sensibles, comunitarias y transformadoras.application/pdfeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/DanzaEncuentroPedagogías sensiblesSistematizaciónTerritorioDanceEncounterSensitive pedagogiesSystematizationTerritoryinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International