Categoría de equivalencia para la enseñanza de la estequiometria desde una visión fenomenológica.

Malagón Sánchez, José FranciscoSandoval Osorio, SandraJiménez Vásquez, Leydy PaolaPreciado Pérez, Yeimi Consuelo2017-11-202017-12-122017-11-202017-12-122017TO-20790http://hdl.handle.net/20.500.12209/293En este documento se presenta el proceso investigativo que se llevó a cabo para llegar a la elaboración de la categoría de equivalencia, desde la perspectiva fenomenológica de las reacciones de electro descomposición, tomando como base el análisis de fuentes primarias y la actividad experimental.PDFapplication/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Construcción de la categoría de equivalenciaEstequiometría químicaActividad experimentalEquivalentes químicosEquivalentes eletroquímicosCategoría de equivalencia para la enseñanza de la estequiometria desde una visión fenomenológica.Acceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/closedAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_16ecinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Estequiometría - EnseñanzaReacciones químicasFenomenologíaAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International