Secuencia de actividades didácticas para la enseñanza del concepto de integral definida como área bajo la curva a través del entorno de la geometría dinámica.

Sarmiento Lugo, Benjamín RafaelBenitez Mendivelso, Ruth Milena2018-05-252018-05-252006TE-06663http://hdl.handle.net/20.500.12209/7650Esta propuesta se presenta como una ayuda didáctica para el profesor de matemáticas de educación media; su objetivo es facilitar la introducción del concepto de integral definida partiendo de su interpretación geométrica como área bajo la curva a partir del concepto de distancia recorrida desarrollado por Newton, y Mediado por las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (applets del programa Descartes).PDFapplication/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ÁreaÁrea por excesoÁrea por defectoMovimientoDistanciaFunciónFunción continuaFunción discontinuaFunción monótonaFunción seccionalmente monótonaFunción crecienteFunción decrecienteÁrea bajo la curvaSumaSecuencia de actividades didácticas para la enseñanza del concepto de integral definida como área bajo la curva a través del entorno de la geometría dinámica.info:eu-repo/semantics/bachelorThesisAcceso abiertoinfo:eu-repo/semantics/openAccessinstname:Universidad Pedagógica Nacionalinstname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Matemáticas - EnseñanzaMatemáticas - Educación mediaIntegral - ConceptosIntegrales definidasComputadores en la educaciónCalculo integralAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International