Malagón Sánchez, José FranciscoSandoval Osorio, SandraRuiz Diaz, Diana Paola2024-02-012024-02-012023http://hdl.handle.net/20.500.12209/19319El Ministerio de Educación Nacional, dentro de sus lineamientos en ciencias naturales, propone para los estudiantes de grado quinto la comprensión de propiedades físicas de las sustancias; sin embargo, desde la experiencia docente, se ha evidenciado que este enfoque se limita a la comprensión de dos sistemas dispersos (soluciones y suspensiones), restándole importancia al estudio de los coloides, que por su comportamiento característico representan un gran reto en la enseñanza. A razón de esto, se propuso en la presente investigación el estudio de los coloides, abordando de manera experimental y teórica los fenómenos de dispersión de la luz, velocidad de difusión y diálisis. Donde la comprensión de la interacción entre las fases de cada sistema disperso y la promoción de valores del quehacer científico en la educación básica primaria sustentan el desarrollo de esta.PDFapplication/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/FenómenoColoidesSistemas dispersosValores científicosBásica primariainfo:eu-repo/semantics/masterThesisPhenomenonColloidsDisperse systemsScientific valuesElementary schoolinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International