Venegas Guerrero, Alba Lucía2026-06-122026-06-122026-06-10978-628-7851-43-6978-628-7851-44-3http://hdl.handle.net/20.500.12209/22319¿Cómo gestar una ruta pedagógica para el cuidado de la vida a través de experiencias creadoras con los niños y niñas y a partir de sus concepciones sobre la vida? Producto del trabajo posgradual, el objetivo del presente libro es dar respuesta a esta pregunta, formulada por la necesidad de proponer desde la pedagogía una ruta para la enseñanza de la biología que sea capaz de dar respuesta a las necesidades de una población diversa de niños que cursan segundo grado de primaria, con escasas posibilidades de conectar consigo mismos, con el otro y con las otras existencias desde una mirada sensible y armónica con la vida. Por lo anterior, esta investigación está orientada a gestar una ruta pedagógica para el cuidado de la vida a partir de las concepciones de los niños de grado segundo de la Institución Educativa Distrital (IED) Oswaldo Guayasamín, a través de experiencias creadoras. Para esto, se plantea una metodología tejida en espiral, dialógica y dinámica, marcada por los ires y venires de una investigación cualitativa flexible, que, posicionada desde el paradigma hermenéutico interpretativo, permite leer la realidad de los niños, otorgándole significado a su experiencia en cada una de sus fases.eshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/BiologíaEcología aplicadaFormación infantilEducación inicialMedioambienteinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAttribution-NonCommercial 4.0 Internationalinfo:eu-repo/semantics/openAccess