Ávila Martínez, Jenny MarisolMendez Vega, Johana Vanessa2026-08-272026-08-272026http://hdl.handle.net/20.500.12209/22820Este es un trabajo de grado en el que se examinan las narrativas de estudiantes del grupo bilingue B del Colegio Campestre ICAL, ubicado en el municipio de ChÍa, con respecto a sus nociones de representación, representatividad y liderazgo. Los antecedentes de este trabajo se construyen a partir de indagación documental y del Archivo General de la Nación en el que se explora el tratamiento a la comunidad sorda desde finales del siglo XIX y e inicios del siglo XX a partir de las nociones de la discapacidad: Noción religiosa o de la prescindencia, noción médica o rehabilitadora y noción social. Así, esta búsqueda permite situar las lógicas de tratamiento desde el asistencialismo de la iglesia, hasta la institucionalidad con los primeros rastros de la educación para personas sordas. Este tipo de educación estuvo instaurada en educación para el trabajo, de manera que se estima que la historia de la comunidad sorda surge desde la necesidad de su erradicación al no involucrarse en lo que era considerado como las lógicas de la producción para el sistema económico de la época. En ese entendido, esta consolidación documental permite relacionar e interpretar cómo la concepción histórica de la comunidad sorda se materializa en las lógicas de representación, representatividad y liderazgo. En suma, este proceso de construye a partir de intervención pedaógica a partir de los elementos de la investigación acción participativa a partir de un semillero de investigación y discusión en el que cada estudiante articuló una serie de conceptos ligados a la geografía crítica con las problemáticas sociales de su entorno y, en esa línea, se permitió formular cómo sería posible asumir tales problemáticas desde una postura ligada al liderazgo social.application/pdfeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/SordoSorderaLiderazgoRepresentaciónSegregaciónDeafnessDeaf peopleLeadershipRepresentationSegregationinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International