Oliveira, C.Pantoja, T. MLima, P. D2021-08-022021-08-022018-11-152323-01262665-3184http://hdl.handle.net/20.500.12209/15895Dentro da sala de auladiversas técnicas pedagógicas figuram na abordagem dos conteúdos, há, no entanto, uma característica compartilhada pelos alunos em geral: a capacidade de usar a imaginação. Valendo-se disso, a presente proposta trouxe o RPG (Role Playing Game) enquanto ferramenta para o ensino de Evolução. A prática também se destinou a promover a multiplicação deste recurso, buscandolevar àdisseminação desta atrativa ferramenta com finalidade pedagógica. A cada ciclo de jogos foi notável a expansão das discussões acercados temas estudados dentro do evolucionismo, como, por exemplo, a lei do uso e desuso, que foi bastante discutida durante uma das sessões. O RPG se mostrou uma ferramenta metodológica bem aceita pelos alunos, estimulando a formulação de respostas rápidas para saídas de situaçõesdesafiadoras e envolvendo o conhecimento sobre Evoluçãobiológica.application/pdfporhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0ImaginaçãoRPGEnsinoinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Artículo de revistaAttribution-NonCommercial 4.0 International