Adúriz-Bravo, Agustín2004-07-022500-64360121-2494http://hdl.handle.net/20.500.12209/7565En este trabajo se presentan someramente algunas ideas teóricas para contribuir a transformar la epistemología en un componente curricular de la formación inicial y continuada del profesorado de ciencias naturales. Luego se ejemplifican estas ideas en una actividad didáctica diseñada para acercar a los profesores de ciencias a la noción epistemológica de "carga teórica de la observación”.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0Ciencias NaturalesFormación del profesoradoComponente epistemológicaNaturaleza de la cienciaNaturals ScienceTeacher educationEpistemological componentNature of scienceinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Artículo de revistaAttribution-NonCommercial 4.0 International