Martínez, Leonardo FabioUniversidad del Tolima2023-12-042023-12-042023-04-15978-628-7518-86-5http://hdl.handle.net/20.500.12209/19000En el marco de la crisis desatada por el COVID-19, se plantea la presente reflexión sobre el papel de las instituciones públicas, específicamente las universidades. Se profundiza en los cambios metodológicos y epistemológicos que dicho evento suscitó en las aulas y en la formación de los profesores.In the context of the crisis unleashed by COVID-19, this paper reflects on the role of public institutions, specifically universities. It delves into the methodological and epistemological changes that this event provoked in the classroom and in teacher training.application/pdfspahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/bookinfo:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International