Gualdrón, AndrésRomero Lombana, Diego Alejandro2026-07-222026-07-222026http://hdl.handle.net/20.500.12209/22576Este trabajo titulado Surrandamandaka (onomatopeya rítmica) es el análisis de los procesos de enseñanza-aprendizaje evidenciados en el estudio de caso de la compañía de tradición nariñense Teatro Danza Pies del Sol, desde sus dinámicas de comparsa y percusión. La investigación muestra el proceso interdisciplinar que vincula música, danza y artes plásticas inmersos dentro de cada ejemplo de comparsa, abordado desde los saberes ancestrales como, la minga, el ritual, el juego, el territorio y su aplicación en contextos donde el deseo forma la motivación de aprender en comunidad.application/pdfeshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Enseñanza - AprendizajePercusiónComparsaNariñoTeatro Danza Pies del SolSúrrandamandaka : enseñanza-aprendizaje de la comparsa y la percusión desde el estudio de caso de la compañía Teatro Danza Pies del Sol.Teaching - LearningPercussionComparsaNariñoTeatro Danza Pies del Solinfo:eu-repo/semantics/acceptedVersioninfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2instname:Universidad Pedagógica Nacionalreponame: Repositorio Institucional UPNrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/Súrrandamandaka : teaching-learning of the comparsa and percussion from the case study of the Teatro Danza Pies del Sol company.Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International