Silva, Márcio A.Souza, Gilmar P.Gomes, Suzana S.2021-08-022021-08-022014-11-202323-01262665-3184http://hdl.handle.net/20.500.12209/15211Apresentamos um recorte de nossa pesquisa de mestrado sobre interdisciplinaridade e contextualização.O tema gerador é tijolo e foi desenvolvido em uma cidade onde o artefato é a principal atividade econômica. Os professores e alunos da segunda série do ensino médio noturno de uma escola públicasão os protagonistas. No âmbitode pesquisa-participante, considerando os estudos de Ivani Fazenda sobre interdisciplinaridade e Paulo Freire em educação libertária, apresentou-sea proposta a comunidade. Relatamos a postura e as atividades desenvolvidas pelos professores, com enfoque nas aulas de químicae de português. Os alunos trabalhadores conduziram boa parte das temáticas ensinando e aprendendo. O trabalho teve mérito, mas nos preocupa uma discussão detalhada sobre a interdisciplinaridade, a estrutura escolare o processo avaliativo.application/pdfspahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0InterdisciplinaridadeContexto socialTijoloinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Artículo de revistaAttribution-NonCommercial 4.0 International