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Ítem Estrategias para la formación de competencias para el desarrollo sostenible de cultivadores de tomate.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2018-11-22) Castillo Rodríguez, Luz AlejandraLa investigación que dio origen a este texto surgió de la necesidad de diseñarestrategias de formación en competencias para el desarrollo sostenible (CDS) de los cultivadores de tomate en la zona rural de Ubalá (Cundinamarca), particularmente, la reflexión sistémica y el sentido de responsabilidad hacia las generaciones presentes y futuras. Se enfocaron al manejo, almacenamiento y disposición final de los plaguicidas para disminuir el impacto en la salud y el ambiente de la población. Se implementó un estudio descriptivo, cualitativo y participativo, en el que se recolectó información con respecto a percepciones, habilidades, conocimientos sobre las actitudes ambientales y las características de los plaguicidas, para luego hacer la construcción e implementación de un programa de formación con el propósito de desarrollar y evaluar las CDS.Ítem PROPUESTA CURRICULAR PARA LA FORMACIÓN DE COMPETENCIAS PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE EN EL PROGRAMA DE SALUD OCUPACIONAL(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2016-12-09) Castillo Rodríguez, Luz Alejandra; Yolanda Ladino Ospina, YolandaÍtem La formación de competencias para el desarrollo sostenible en un programa de tecnología en salud ocupacional en una institución de educación superior.(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-10-13) Castillo Rodríguez, Luz Alejandra; Ladino Ospina, YolandaEn esta comunicación se presentan los resultados parciales de una propuesta de investigación encaminada ala formación en las competencias y capacidades en pro de la sostenibilidad del desarrollo humano;esto atendiendo a una problemática actual que se presenta en las Instituciones de Educación Superior, en las cuales pese a existir un acercamiento a lo ambiental, aún se aplica tangencialmente. Ante ello, se propone el diseño de una propuesta curricular de acuerdo a las necesidades de las facultades y perfiles profesionales a la luz de las competencias para el Desarrollo Sostenible, particularmente el desarrollo del análisis crítico y la reflexión sistémica en estudiantes del programa de Tecnología en Salud Ocupacional.